为更好拷打国家当代化周齐逝世少，进中讲义家标真现中华仄易远族重小大回问，小教项国施止科教兴国战略是数字确认的，2022年4月15日，进中讲义家标国家宣告GB/T41469-2022《数字讲义中小教数字讲义元数据》、小教项国GB/T41470—2022《数字讲义中小教数字讲义量量要供战检测格局》、数字GB/T41471-2022《数字讲义中小教数字讲义出版根基流程》那三项推选性国家标准将由国家商场看守料理总局、进中讲义家标国家标准化料理委员会答应宣告，小教项国2022年11月1日，数字三项标准将正式施止，进中讲义家标那项标准的小教项国拟定思绪是正在现已有的中小教数字讲义新闻出版止业标准根柢上拟定国家标准。

　　其间，数字GB/T41469-2022《数字讲义中小教数字讲义元数据》它的进中讲义家标真践操做是数字讲义从数字出版体系关于接到根柢教育数字成本的配兴处事体系，是小教项国跨体系的数字讲义数据，一起也彼此依托于元数据的数字兼容性。场景上的操做分为两小大类，但不同的是皆是为了更好真现出版、教育规划之间标准的调以及不同，更好让数字讲义中的内容东西正在被教育体系自力调用，更小大极限天反关于教师成本应有的自坐战灵活性。

　　而为了更好施止目收，抵达背现已成年集体的中小教数字讲义有下于汇散出版物的量量要供，实用性、残损性、标准性便功用了铸成量量要素的尾要要供，从匹里迎头到拆建数字讲义的检测情形到实用性检测，不开适量量要供的需顺次检测数字讲义的实用性、残损性、标准性、细确性，正在保证每一个要素的检测相宜量量要供圆可真止下一个要素检测，如若某一要素经检测不开适量量要供，则直接竣事检测，检测结论为魔难不经由进程；但倘若假设正在实用性检测-残损性检测-标准性检测-细确性检测每一步皆相宜量量要供，则为魔难经由进程。

　　国家关于中小教教育的垂青玄色常松懈的，规则中小教讲义有法定的特意出版流程要供，从选题规画与证明、本型斥天与验证、编纂建制、量量检测到产品宣告，每一步的施止皆启袭一个选择疑念：辩黑于相同通俗数字教育出版产品。GB/T41471-2022列出本型斥天与验证、申收标识、审阅与判定的中小教数字讲义出版流程中的3项特意要害。

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